第457章 堤坝防守 (4/4)

“旅长，第一批活动板房下午到，要不要先平整场地？”

易扬抬头看了看天，云层薄了些，太阳正慢慢爬上来。

“让装甲营用推土机推，注意避开地下管线。”

“昨天老乡说，村东头有煤气管道，别挖漏了。”

他说着，突然瞥见角落里有个老人在抹眼泪，赶紧走过去。

老人是村里的老木匠，家里的刨子、锯子全被水泡了，此刻正蹲在废墟旁，摸着块变形的木板发呆。

“大爷，”

易扬蹲下来，捡起块还算完整的木料。

“这木头还能用，晾干了打张桌子没问题。”老人抹了把脸。

“没用了，俺这手艺，怕是传不下去了……”

易扬突然喊。

“陈峰！”

电子对抗连的战士们正调试卫星电话，闻言赶紧跑过来。

“把老乡们的工具都收集起来，”

易扬指着废墟，“能用的修修，不能用的记下来，报给后勤，让他们从市区调新的。”

他转向老人，“您放心，等房子盖好了，您带着年轻人做木工活，给新房打家具，工钱部队出！”

老人的眼睛亮了，突然站起来，往废墟里钻。

“俺的墨斗！俺的墨斗还能用！”易扬看着他佝偻的背影，突然对身边的参谋说。

“下午开个会，让各连统计老乡的技能，会瓦匠的修墙，会缝纫的补衣服，咱们不能光救人，还得让日子活起来。”

抗灾不能抗完就走，后续的恢复工作也要做到细致入微。

从分析调配到统筹管理，从赈灾物资到志愿者的加入。

正因为有一方有难八方支援。

所以，这里的后续工作才能开展的如此顺利。

如果一方有难，八方添乱。

那这件事恐怕是不好办了。

上午十点，临时课堂的木板黑板前，来了位特殊的老师。

红光村小学的王校长。

老人的眼镜片碎了一块，此刻正用胶布粘着，手里攥着本晒得半干的语文书，声音有点发颤。

“今天，咱们学《少年说》……”

孩子们坐在用砖块搭的凳子上，课本是战士们用塑料布包着抢救出来的，页脚还卷着。

李想蹲在最后一排，帮个小男孩按住作业本。

风一吹就跑。

王校长读到“少年强则国强”时，声音突然哽咽了。

孩子们却跟着大声念，稚嫩的声音撞在帐篷布上，又弹回来，像群振翅的小麻雀。

“校长，”

李想递过去瓶水，“歇会儿吧。”

王校长摆摆手，摘下眼镜擦了擦：“不能歇，娃娃们的课，一天都不能断。”

她突然指着窗外，“你看，军人同志在给咱们盖新学校呢！”

【迷糊了！上一章发错了，发成没有改的稿子了。】